汉语教学的感想和小结

排行榜 收藏 打印 发给朋友 举报 来源: 刘欣彦   发布者:刘欣彦
热度303票  浏览249次 时间:2011年1月15日 21:46

汉语教学的感想和小结

作者:刘欣彦

 

承蒙佛罗伦萨中文学校校方的信任,自20106月至今,我先后接受了将近60名的同学学汉语的教学任务。半年多来,我努力按照校方的要求,对教学工作尽职尽责,取得了阶段性的教学成果,很欣慰。

该学期的28名同学,其中有21名同学是小学二年级,7名初中同学。他们的学习和理解能力有一定的差距,因此,我因材施教,区别对待。

 

一.首先让学生明确学习汉语的重要意义,制定学习目标。在教学形式上,尽量采取启发式,知识性,趣味性,娱乐性,图文并茂等样式教学,循序渐进,深入浅出地汉语内涵,激发同学们的学习热情。课堂上,我鼓励同学们多提问题,我不厌其烦地耐心解答,收效显著。

定期评出班里一周表现优秀的同学,树立榜样,起到一定鞭策作用;介绍一些学习方法,共同学们参考,努力创造学习氛围。

 

二.严格管理课堂纪律

课堂纪律的好坏直接影响到教学质量和学风,我刚接受教学时,总有学生上课说话,随便走动或做小动作,为此,我深感忧虑。于是,我制定了“课堂情况一览表”,纪录每节课的课堂情况,对扰乱课堂纪律的同学进行耐心细致的教育工作,让最不遵守课堂纪律的同学主管课堂纪律,并采取课堂纪律与学习的学分挂钩,即:不遵守纪律扣相应得学分,此举,课堂纪律明显好转。从而保证了教学进度和质量。

 

三.积极做好后进生的工作,学习差的后进生的教育历来是老师工作的难点,在这方面,我以正确的态度对待他们,对他们真诚相待,耐心帮助,督促他们制定合理的学习目标,和学生家长进行“飞鸽传书”保持联络,坚持让他们每天复习功课,与他们自己的过去比,只要有进步就及时表扬,让他们增加自信心,认识到自己的价值。

 

四.存在的不足

个别同学学习的自觉性还没有养成。在这方面还需要学生、家长和老师共同督促教育和帮助。

 

    今后,我将继续努力工作,发扬优点,克服缺点,不断总结经验,把教学工作做得更好。

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