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我们都是朗读者

排行榜 收藏 打印 发给朋友 举报 来源: 校网   发布者:admin
热度4票  浏览0次 时间:2019年3月28日 11:59

——记佛罗伦萨中文学校小学四年级(2)(4)班主题朗诵活动

“朗读者”,不仅仅是指朗读的人,更重要的是朗读背后传播出来的文字精神以及朗读者本身的生命力量。将值得尊重的生命和值得关注的文字完美地传达出来,这就是我们追求的“朗读者”。

在阳春的三月,趁着学校举办庆祝建国七十周年的“诵读中华经典、弘扬传统文化”比赛活动的东风,我们四年级(2)(4)班举行了一场意义深远的“我们都是朗读者”的主题活动。

活动之前,班主任朱老师就提前一周布置了朗诵的主题,并为我们讲解了一些朗诵的小技巧:例如选择诵读内容时注意篇幅的长短,过长或者过短都不合适,要把时间控制在4分钟左右;要始终记得朗诵也是一门表演艺术,可以适当穿插手势和动作,语调变化也要时刻注意;此外,合适的背景音乐可以更好地渲染朗诵的效果等等。很多同学通过微信聊天工具,和朱老师交流朗读的内容修改以及背景音乐的下载问题,为诵读做好了充分的准备。

终于到了登台诵读的时刻啦。为了更好地表现自我、明确规则,朱老师先公布了评分的细则,并强调我们每一个同学都是裁判,要秉持公正公平的原则,为自己打出的每一个分数负责。

早班四年级(2)班的同学,朗诵的主要是散文和诗歌。大部分同学借助手机这个媒体,一边放音乐一边诵读,就连平时诵读较为艰难的同学也大胆地站上来朗诵经典,实在给人惊喜。当然最大的不足也是过于依赖手机,以至于台风不佳,不够放开。最后经过大家的打分,选出了冯烨和王杨琴作为优秀个人,代表班级参加年级段的比赛;胡安娜、张文青、郑杨洋和金冰冰作为集体的代表,参加年级段集体的比拼。


晚班四年级(4)班的同学,相对来说年龄要小,一开始上台都比较紧张,也出现了个别同学不敢上台的现象。但是在胡思怡同学的伴乐诗朗诵和胡旺年同学的深情读课文把诵读推到一个高潮之后,前面没有上台的同学也一个个站上讲台,勇敢为大家诵读美文。在晚班中,有很多同学选择了小学课本中的经典诗文,也有一部分同学专门写作了朗读的文稿,认真感人。存在的问题还是过于依赖文稿或者课本,没有很好的表现自己,还是有点点紧张和害羞。最终打分的结果也是不出意料,胡思怡和胡旺年作为个人代表参加年级段的比赛;金睿雅、王思程、郑仕欢、陈晨、王好、程如如、杨志轩、付情望和罗悠优作为集体代表,参与年级段集体的比拼。

就像诺贝尔文学奖获得者切·米沃什,在诗歌《礼物》当中所写到的:这是幸福的一天,我漫步在花园,对于这个世界,我已一无所求。这是诗人馈赠给自己心灵的一份礼物。中文,是祖先赐予我们的礼物,当我们用纯净之心去创造、去发现、去感悟、去诵读文字时,我们便拥有了属于自己的珍贵礼物。

朗读属于每一个人!         供稿人:朱明丽

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