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不要沉迷于游戏,争做手机的主人(一)

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热度1票  浏览0次 时间:2019年3月14日 12:18

【编者按语】随着手机的普及,本校有80%的学生拥有手机。在2015年上半年本校为了开展家校合作,控制学生利用手机沉迷在游戏之中,推出一系列措施,其中一项就是要求家长与其孩子商定玩手机时间的协议,违者报班主任处理,当时取得一定的效果。

由于时间过长,家长也淡忘了,老师也有调换了,遵守协议的一些学生也毕业了等等原因,现也有一些家长反应,很多孩子沉迷游戏连饭也顾不上吃,极大地影响学习。本学期伊始,潘世立校长在布置工作时就提出不要学生沉迷于游戏,引导学生利用手机作为学习工具。

几个月来,各班老师在正常的教学中有意识的辅导学生利用手机找到知识点。各班开展各类活动使学生认识到“不要沉迷于游戏,争做手机的主人”的好处。

。现将高一(1)班包凌燕老师和圣托里诺校区小学四年级、初中一年级两班的朱小芸老师所开展的班级活动报道如下:

   人机大战,如何做手机的主人?

                         ——佛罗伦萨中文学校圣多里诺校区四年级与初一班级活动

       随着一部《流浪地球》的热门上映,有人说看到了不再“流浪”的中国科幻。其实,“未来”一直是人类永恒的话题。霍金生前四个预言之一:机器人将会成为地球的主人。在信息日渐发达的今天,霍金的预言不得不引人深思。

 要说离我们最亲近的机器是什么?答案无疑是——手机。

 这张手机影响下的“人类进化史”图片不知是否引发了你的思考?

 

 生活在史无前例的人工智能时代,孩子们必须做到不被智能手机所操纵,要在清楚如何正确使用手机的同时提高能力与知识面。是当下社会、学校、家长甚至是孩子自己们都难以克服的挑战。

“千里之行始于足下”,没有迈开第一步,未来都是未知的。在佛罗伦萨中文学潘校长的指示与号召下,佛罗伦萨中文学校圣多里诺校区四年级和初一两个班级开展了关于手机的系列活动探讨,旨在探索发现与实践。

【调查与分析】

通过调查,四年级91%的学生拥有自己的智能手机,初一班94%的学生拥有手机。可以说,中高年级的学生使用智能手机已经非常普遍。调查表明,学生使用手机存在以下几种现象:

 

一、             每日使用手机时间过长。80%的学生每日使用手机达3小时以上。

二、             手机使用集中微信、游戏、网络小说。

三、对手机的认识不足。尤其是辅助学习方面了解不多。

四、由于手机问题影响亲子关系。

   

     通过调查研究,在班级里开展认识手机的活动非常有必要。

 

【利弊之我辨】      

四年级的学生在班级里开展了题为“小学生应不应该用智能手机”的辩论赛,过程如火如荼。辩论双方坚守自己的立场,阐述理由,发表观点。

       比赛的最终,双方难分高下,朱老师宣布平局。但大家收获最大的是同学们对智能手机的利弊认识。

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l  影响视力

    有研究表明导致国民近视率不断升高的元凶有两个,一个是目前繁重的学习压力,另一个就是手机的普及。学习方面更多的是学习方法与学习姿势不正确;而低头族的习惯导致近视却是必然。

l  错置生活

   “最近有新电影上映了好像”

   “我在战斗力排行榜下滑了,我得赶紧杀过去……”

    游戏、视频……不知过去多久,拖着疲惫的身体,兴奋的大脑倒在床上睡不着,第二天早起昏睡在课桌上……

l  伤害机能

    现在已经有理论研究表明睡前看电子产品这会使大脑处于兴奋状态,睡眠质量下降,影响身体机能发育,记忆力减弱,认知功能受损等。

l  盲目模仿

   “今天你抖音了吗?”这已成为部分青少年的日常。轻松、简短自由的平台,充斥了人们喜闻见乐的多领域内容。然而辨别力不高的群体往往会盲目模仿其中的不良言行和高危动作。

l  网络骗局

 在网络交际无孔不入的信息时代,网络巧妙地隐身成一张无形的网,稍有不慎就会掉进漆黑的深网里。

l  疏远汉字

过于依赖智能手机侧重于字音的记忆,从而影响汉字书写。

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l  缩小距离

    世界那么大,地球那么小。在日渐发达的今天,信息网络技术让我们置身在一个小圈子里。一部智能手机不仅可以随时随地地连接远在中国的亲朋好友,也可以拉近两个陌生人的距离。

l  贴近时代

    第一时间接收社会动态,完全可以实现“风声雨声读书少声声入耳,家事国事天下事事事关心。”

l  自由宣泄

声音、娱乐、图文,有时是最忠实的听众。

l  资源丰富

    网络是最大的资源库,它或许解决不了所有问题,却能帮你解决大部分问题。

    既然我们放不下手机,我们是否可以尝试如何掌控手机,去挖掘手机与生活更密切的关系。

研究表明,每天使用手机不超过2小时是最合理的。那么我们的手机能干什么,你知道吗?

 朱老师针对“认识手机”话题在班级里开展了“人机大战,如何做手机的主人?”的班级探究实践课。主要是有选择性的发掘工具类APP的使用,老师与同学们一起交流生活经验。

 一、手机与生活

 

 『1』        你知道吗?你的手机其实是一部智能机器人?

大部分手机自带“智能语音机器人”。对着语音键提出日常要求:如:“明天早上6点叫我”,语音机器人便会自动设置第二天的闹钟。如:“订一张明天去温州的飞机”,语音机器人便会自动跳到所在地前往温州的机票购买网页。

如:“我想听一首王力宏的《三字经》”,语音机器人会跳至音乐播放器并自动播放这首音乐。

语音机器人能实现最简单的功能性操作,类似于市场上的“天猫精灵”等语音机器人。

2』让作息更加有规律一边睡觉一边盖一所自己的房子。这里推荐APP——“SleepTown”

 这是一款能自行调节睡眠闹钟的APP。如果能在规定的时间内睡觉起床,就可以建好一座房子。并且能记录自己的睡眠轨迹。

3』管理自己的小金库。这里推荐APP——微记账”“有鱼记账”“AA账本

    分类支出与收入,积少成多,不仅让自己有意识开源节流,还有可能会成为一名有存款的Boss

4』掌上交通。这里推荐APP——“Trenit谷歌地图ataf

5』厨房助手。这里推荐APP——下厨房

6』影音厅。这里推荐APP——“虾米音乐”“YouTube

7』运动有痕。这里推荐APP——“keep

 二、手机与学习

智能学习在培养孩子个性多元化的同时又能对应各式各样的内容和进度并且能够促进学习自主性。在智能手机的影响下,学习也需要转型为“智能学习”。以下是几款用于学习的APP

   语言:扇贝单词(花样学习单词)、有道词典(全面规范)、古典诗词(流动的诗与画)、忆术家(趣味、全面、使用的小语种学习)、喜马拉雅(多领域频道可供视听)

 阅读:网易蜗牛读书(正版、全面、有免费时长)、微信读书(与微信好友共读)

 

记录:美篇(图文影音并茂)、有道云笔记(快捷记录)、讯飞输入(音文转换记录)、形色(草木辨识与记录)、喜马拉雅(记录最美的声音)、配音阁

办公:Wps(文档传输与打开)、扫描王(高清转换)

 

在技术发达的今天,各类APP的诞生正是为了满足人们的需要而产生,所以手机功能的发现没有止境,我们可以一起来完善。

【技能反馈】

「技能get一」

有了wps软件,同学们和老师之间传输文档就方便多了,文字稿还可以在手机上完成。

 

   (左边是第一次征文时,同学发来的稿子;而右边是第二次征文的改稿,聪明的同学一点就会。)

「技能get二」

初一的同学在朗读《散文诗》的时候就在喜马拉雅上配乐完成。

 

「技能get三」

班级小程序“云星苑”及其他程序(参与共享)

    “云星苑”是班主任朱老师创建的小程序,有了班级自己的小程序,很多任务都可以在线完成。有阅读任务、各项作业任务等,形式丰富。

    更多的技能正在开发与实践中。

 【手机与自律】

而学习最需要的是专注,能静下来其实学习就已经成功一半。然而人们的生活压力越来越大,正因为想做的事情多,收到的诱惑多,总觉得时间不够用,很想专注去做一件事,却又总是不知不觉地走神去做了另一件事。瑞典作家的《番茄工作法图解》这本书讲到的是通过厨房定时工具番茄钟来管理自己的时间在这段时间内专心致志地只做一件事。

由此研发的时间管理APP非常多。比如:“我要当学霸”“番茄土豆”。设置一定的时间,让自己专心投入,若中途放弃会受到自己设定的一系列惩罚。

  还有一款非常适合手机使用管理的APP——“24pi”。记录手机运作痕迹,比如在哪个APP上停留多久,数据分析就像支付宝年度账单。

 【约定与实践】

智能手机非常强大使我们不能否认的事实,但是它也成为当今青少年的“罪魁祸首”,因为我们没有合理地使用它,使唤它。因此学会适时,适度,适域地使用智能手机才是正确的方式。下面谈谈班级同学在逐步实践道路上的表现。

「观察日记——前篇」

    两个班级的同学每天一来到学校就是拿着手机,标准的低头族。或游戏,或微信聊天,或抖音,或放着大声地放着音乐。绝大部分同学来到教室都是趁未上课的空隙见缝插针——“玩手机”。

究其原因,无事可做,或者无心做其他。正如班级的一名同学曾在作文里说道:玩手机更多的是因为——无聊。

所以,并不是手机无所不能,而是在信息社会,我们需要以自律来协调生活,让内容来充实生活。通过同学们对自己的“对症下药”。

「观察日记——后篇」

   在朱老师的带领下,我们达成以下“约定”并形成日常:

u  规划手机使用时间

u  设置班级监督员

每班设置一名手机监督员,监管在校期间的使用手机的自律情况。

 但个别同学在来校之前的依赖度仍然有待调整适应。

u  注意力转移实践

等候公交:发现、放松、思考

课前时间:阅读、预习、巩固、交流

 

 这是班级实施“新规”后一周同学们的课前日常。其中“背书”“准备课堂展示”和“阅读”成为最主要的事。

(“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。”这是班级的阅读漂流站,同学们(尤其四年级)的阅读热情非常高涨。)

 放学路上:与同学家长交流、注意安全

    在本学期开学初的安全教育主题班会上,学校和朱老师强调放学路上玩手机的危害,所以大家可不敢拿安全开玩笑。空闲时间:运动、音乐、交流。

  我们不是强调禁止手机,但我们强调遵守手机守则:

进校无机、用机有度、智慧识机

我们在实践,我们希望让自己更丰富。 如何不辜负这个起风的时代?路漫漫其修远兮,吾将上下而求索!      供稿人:外派教师  朱小云

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